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孤独症儿童康教科科室简介

  孤独症儿童康教科康教团队由医师、心理治疗师、康复治疗师、学前教育教师、特殊教育教师、社会工作者等18名专业技术人员组成,是一个服务热情、专业性高、责任心强、综合素质高的服务于孤独症儿童及其家庭的专业康复技术团队。
  服务范围:孤独症儿童发育发展能力评估、孤独症儿童一日流程康复训练、孤独症儿童认知综合技能康复、感知觉讯息失调评估与干预、结构化教学流程与个人工作系统、社交训练、社会适应能力训练、情绪与行为问题干预、家长培训、孤独症儿童家庭入户指导、孤独症儿童康复技术进修学习、孤独症康复技术培训。
  康教理念:以PEO和ICF理论框架为指导,立足孩子的日常活动,在评估的基础上,采用综合干预手段提高孩子的能力的同时,注重环境因素,最大限度提高孩子在日常活动中的表现,以提高孩子的社会适应能力。
  康教特色:
  科室拥有一套成熟的孤独症儿童机构康复流程,在综合评估,制定个别化康复教育计划的基础上,设置儿童的长期目标(6个月)、月目标及周目标。主要运用结构化教学(TEACCH)、应用行为分析法(ABA)、游戏治疗、关键性技能训练(PRT)、图卡兑换与沟通系统(PECS)、奥尔夫音乐教学法、感知觉信息处理等方法进行综合干预,注重把发挥孤独症视觉优势的结构化教育技术运用到孤独症儿童的日常活动流程中,提高其活动衔接与自我管理能力;把ABA、PRT、PECS主要运用到提高孩子的认知、语言及常规能力中,提高其综合认知能力;把游戏、音乐治疗技术主要运用在发展孩子的社交技能及情绪行为中,提高其社交能力;把感知觉讯息处理技术运用到孩子的感知觉失调干预中,以减少感知觉失调原因导致对日常活动的影响。
 
  同时,注重孤独症儿童家长培训,通过家长工作系统对家长进行管理与培训,积极发展“积极合作型”康教支持模式,促进孩子的康复。
 
  康教质量保障:
  采用“教师三级考核系统”对科室康教人员进行技术管理,保证团队的康教业务有效开展及技术水准;在康教业务过程中注重经验的积累、总结与再运用,通过开展教师业务研讨、教师教师技术培训、月计划设置与总结、个案研讨、公开课等形式保障康复质量。科室每年都选派技术人员到北京、上海、广州、武汉、深圳等全国知名孤独症儿童康复机构学习交流;每年举办1~2期省级孤独症康复技术培训培训班,邀请国际知名孤独症康复团队前来授课指导,引进与国际康复先进水平接轨的现代康复理念及康复技术;同时,我中心作为省级资源指导中心,每年组织技术骨干通过举办培训班、机构现场督察及指导的形式,对全区的孤独症儿童康复机构进行技术支持与指导。
科室在完成日常康教业务的同时,还积极开展经验积累与科研工作,不断建立更新针对孤独症儿童康复的课程体系与技术经验,不断提高团队的专业理论及技术水平。
 
  孤独症儿童康教科全体康教人员坚持以孤独症儿童及其家庭为中心,全心全意为残疾人康复事业贡献一份力量。